معرفی کتاب دومینو
کتاب دومینو: برگزیده افکار تربیتی بزرگان تعلیم و تربیت، به همت سیدیوسف ساداتی و عماد روشن‌قیاس متشکل از گزیده افکار بزرگان تعلیم و تربیت است که بر اساس سیر تاریخی تنظیم و تدوین شده است.
تعلیم و تربیت بزرگترین و دشوارترین مساله ای است که انسان همچنان با آن درگیر است. بسیاری از صاحب نظران بزرگ تربیتی در طول تاریخ، با ارائه نظرات و دیدگاه های ارزشمند خود، تعلیم و تربیت جهان را تحت تاثیر قرار داده و منشا تحولات بزرگ در آن شده اند؛ بنابراین آشنایی معلمان و مربیان ما با دیدگاه ها و نظرات آنان ضروری است. از این رو سعی شده در این کتاب گزیده ای از افکار بزرگان تعلیم و تربیت بر اساس سیر تاریخی تدوین شود تا شاید منشا تغییراتی شگرف در نگرش و عمل برای علاقه مندان به تعلیم و تربیت باشد.
کتاب دومینو را به چه کسانی پیشنهاد می‌دهیم؟
هدف از انتشار اثر و آشنایی با نظرات ارزشمند اندیشمندان تعلیم و تربیت آن است که گامی هرچند کوچک اما مؤثر در جنبه‌های مختلف آموزش از جمله بهبود نگرش، برنامه‌ریزی، روش تدریس، محتوای کتاب و شیوة مدیریت برداشته شود. در اثر پیش‌رو، پس از معرفی مختصری از زندگی اندیشمندان بزرگ تعلیم و تربیت، گزیدۀ افکار تربیتی آنان ارائه می‌شود. به منظور گردآوری هرچه بهتر کتاب در توجه به سیر تاریخی تعلیم و تربیت و توصیف مختصر زندگی‌نامه، افکار و شیوه‌های تربیتی اندیشمندان این حوزه، از مقاله‌های چاپ شده در مجله‌های معتبر و از کتابهایی چون «نگاهی به فلسفة آموزش و پرورش»، اثر میرعبدالحسین نقیب‌زاده جلالی، «مبانی و اصول آموزش و پرورش» اثر علی تقی‌پور ظهیر و «مکاتب فلسفی و آراء تربیتی» نوشتة جرالد لی گوتک با ترجمة محمدجعفر پاک‌سرشت بهره گرفته شده است. دلیل اصلی تدوین این اثر آن است که سالانه هزاران معلم جوان از مسیر دانشگاه فرهنگیان یا به شیوه‌های دیگر به شغل شریف معلمی می‌پیوندند تا در آموزش و تربیت میلیون‌ها دانش‌آموز یاری نمایند. امید داریم مطالعه این کتاب تلنگر مفیدی باشد تا نگاهی تخصصی‌تر به مسئله تربیت، آموزش و پرورش، مدرسه، معلم و دانش‌آموز معطوف شود.
در بخشی از کتاب دومینو می‌خوانیم:
(یوهان هاینریش پستالوزی) سرانجام بر آن شد تا با پناه دادن کودکان بی‌سرپرست و تربیت آنان، به یاری‌شان برخیزد. او در این کار نه تنها خانه خود را به آموزشگاه و به بیان دقیق‌تر به یک پرورشگاه بدل کرد؛ بلکه کوشید تا آموزشگاه‌هایی را که پس از آن از سوی دولت به او سپرده شد به صورت خانه‌ای برای زندگانی و آموزش درآورد. بسیاری از آموزشگاه‌هایی که برپا کرد به دلایل مختلف از هم پاشید، ولی پستالوزی مجدد به برپایی آموزشگاه‌های جدید می‌پرداخت. با وجود کمبود فضا و درآمد، مشتاقانه کودکانی که در کشتارها و جنگ‌ها بی‌سرپرست شده بودند را می‌پذیرفت. آموزشگاه او در شهر ایوردون سوئیس آوازه‌ای جهانی یافت و بازدیدکنندگان، کارآموزان و مهمانان بسیاری از کشورهای گوناگون به دیدن آن آمدند. پستالوزی را بنیانگذار «آموزش و پرورش نو» می‌دانند. بدین‌سان او راه حقیقی زندگانی خود یعنی کمک به محرومان و ستمدیدگان را یافت و تا پایان زندگانیش در سال ۱۸۲۷ از پیمودن آن باز نایستاد.
(بخشی از) برگزیده افکار تربیتی پستالوزی
«بهترین راه درمان دردهای جامعه و تحول آن، تربیت درست است.»
«ذات تربیت نه در آموزش، بلکه در محبت است.»
«تربیت راهی است که می‌تواند انسان را به ارزش حقیقی خود آگاه کند.»
«آموزش و پرورش الفبای سیاست است.»
«برترین مقصد تربیت، آماده کردن انسان است برای به کار آوردن توانایی‌هایی که آفریدگار به او بخشیده در راه تکامل زندگانی انسانی.»
«مربی باید کل طبیعت کودک را بشناسد و مراقب او باشد، همچون پرورندة یک گیاه کمیاب که از ابتدا تا هنگامی که گیاه گل می‌دهد مراقب آن است.»
«نه کتاب و نه فن، بلکه خود زندگانی پایة تعلیم و تربیت است.»
«اگر صدف را پیش از وقت بشکنید گوهری ناقص خواهید یافت. بنابراین آموزش باید در زمان مناسب صورت گیرد.»
«زندگی است که تربیت می‌کند، به شرطی که سازمان اجتماعی که مهمترینش خانواده است خاصیت آگاه‌کننده داشته باشد.»
فهرست مطالب
پیش‌گفتار
سقراط
افلاطون
ارسطو
فرانسیس بیکن
رنه دکارت
ژان آموس کمنیوس
جان لاک
ژان ژاک روسو
ایمانوئل کانت
یوهان هاینریش پستالوزی
یوهان فریدریش هربارت
فریدریش فروبل
جان دیویی
ماریا مونته‌سوری
برتراند راسل
سایر اندیشمندان تعلیم و تربیت
نمایه نام‌ها
این اثر از نظر موضوعی در دسته/های زیر قرار می‌گیرد:
روانشناسی و علوم تربیتی
برخی از کتابهایی که در حوزه آموزش و علوم تربیتی منتشر شده است:
۵۰ نکته برای ارتقای حرفه‌ای معلمان
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.